De Reeks: van idee tot première
Vier weken waarin de klas samen één film maakt. Aan het eind is er een vertoning, en de film blijft van de school.
Vier weken, één film
Elke week één lesuur, met tussendoor werk dat de klas zelf oppakt. Dat sluit aan bij kerndoel 35/40 (artistiek creatief vermogen): een iteratief proces waarin leerlingen ideeën bijstellen op basis van wat wel en niet werkt, en bij kerndoel 37/42 (kunst en cultuur meemaken) bij de vertoning aan het eind.
Verhaal en scenario
De klas kiest een onderwerp en schrijft in groepjes een korte scène uit. Wie doet wat, en wat moet de kijker voelen?
Filmen
Opnames met tablet of telefoon. Kadreren, shotsoorten, en vooral: geluid dat klopt.
Monteren
Van losse opnames naar een lopend verhaal. Hier merken ze hoeveel invloed volgorde heeft.
Afmaken en vertonen
Laatste montage, titels, en dan de vertoning voor de school of voor ouders.
Waarom vier lessen anders werkt dan één
Er komt iets af
Eén gastles is een ervaring. Vier lessen leveren een product op: een film die bestaat, die vertoond wordt en die de school houdt. Dat verandert wat een klas van zichzelf verwacht.
Ze lopen tegen echte keuzes aan
Een scène die niet werkt moet opnieuw. Geluid dat rommelt moet opgelost. Dat soort tegenslag zit niet in één uur, en het is precies waar het vak begint.
Een première is een moment
De vertoning aan het eind is meer dan een afsluiting. Er komt publiek, er wordt gelachen, en leerlingen zien wat hun keuzes met een zaal doen. Ouders maken daar foto's van.
Veelgestelde vragen
Moeten de vier lessen in vier opeenvolgende weken?
Hoeveel tijd kost het mij als leerkracht?
Waarmee wordt er gemonteerd?
Wat gebeurt er met de film?
Kan de reeks korter of langer?
Is er subsidie mogelijk?
Een reeks draaien op jouw school?
Laat weten aan welke periode je denkt. Ik bel binnen twee werkdagen om te kijken hoe het in jullie rooster past.