Eén les, direct te boeken. Wil je dat je klas kritischer naar AI kijkt, leert hoe beeld stuurt, het vak zelf proberen, of doorheeft waarom ze bij de ene video blijven hangen en bij de andere niet? Kies hieronder.
Weet je niet welke past? Bel gerust, dan denk ik met je mee over wat bij jouw groep werkt.
Wil je dat je klas ontdekt hoe je een boek verandert in een filmscene? Tijdens deze speciale Kinderboekenweek-les kiezen leerlingen een fragment uit een boek en vertalen dat naar beeld: ze schrijven een kort scenario, filmen, acteren en monteren hun eigen versie van het verhaal.
Wat ze leren: hoe je een verhaal van papier naar scherm brengt, en hoeveel keuzes daarin zitten.
Meer over deze lesWil je dat je klas doorheeft dat beeld nooit toevallig zo is? Ze ontleden een fragment: waarom staat de camera daar, waarom deze muziek, waarom deze volgorde? Daarna maken ze zelf twee versies van dezelfde scène, met precies hetzelfde materiaal, maar totaal ander gevoel.
Wat ze leren: hoe beeld hun gevoel stuurt, en hoe ze dat straks bij alles herkennen wat ze zien.
Meer over deze lesWil je dat leerlingen eindelijk eens écht zelf een film maken? Het ambacht: kadreren, shotsoorten, geluid. Ze draaien in groepjes een korte scene en monteren 'm op tablet of telefoon. Aan het eind kijken ze samen naar het resultaat.
Wat ze leren: van idee naar afgemonteerd filmpje, met de apparatuur die er op school al ligt.
Meer over deze lesWil je social video gebruiken om storytelling uit te leggen? Waarom kijk je door, en waarom scrol je weg? Leerlingen ontleden de hook, de opbouw en de afsluiting van dertig seconden video, en maken er zelf één.
Wat ze leren: de mechaniek achter de video's die ze de hele dag zien, en hoe ze die zelf inzetten.
Meer over deze lesWil je dat je klas kritischer naar AI kijkt? Leerlingen krijgen beelden voorgeschoteld en moeten kiezen: echt, of door AI gemaakt? Ze leren waar je op let, en maken zelf een AI-beeld om te zien hoe makkelijk dat gaat.
Wat ze leren: AI-beeld herkennen, en waarom dat er met de dag meer toe doet.
Meer over deze lesElke les begint met een paar fragmenten en een gesprek, en daarna gaan de leerlingen zelf aan de slag. Ze zijn het grootste deel van de tijd aan het maken, niet aan het luisteren.
Leerlingen werken met een tablet of telefoon, van school of van henzelf. Dat is geen compromis maar een keuze: ze leren het vak op het apparaat waarmee ze het daarna ook echt gaan gebruiken. Eén toestel per groepje is genoeg.
De les eindigt met samen kijken naar wat er gemaakt is. Dat is het moment waar het om draait: leerlingen zien hun eigen keuzes terug op het grote scherm en horen wat anderen erin zien.
Vul in wat je al weet. Ik bel binnen twee werkdagen om te kijken welke les bij jouw groep past.
